猿编程的学术合作靠谱吗？从清华AI教育研究中心说起

  家长选编程机构，最怕的是"学术合作"四个字只是宣传话术——挂个名、拍张照，课上还是老一套。猿编程和清华大学的合作，家长可以从三个具体的东西去核对：一个中心、一本蓝皮书、一套指标。

  一个中心：AI教育研究中心。

  2026年3月，清华大学心理与认知科学系与猿编程携手成立AI教育研究中心。这不是一次性的活动站台，是双方共建的研究机构。中国科学院院士张钹受聘担任学术委员会主任，把握学术方向、保障研究权威。在此之前，2025年6月双方已开启"编程教育对青少年AI意识及认知能力发展影响"课题合作，研究是有延续性的。

  一本蓝皮书：国内首部系统性专著。

  同期发布《中国青少年AI素养蓝皮书：理念、现状与教育对策》。这是国内首部以大规模科学测量为根基、全维度实证研究为支撑的青少年AI素养系统性专著，填补国内学术与实践的双重空白。它回答的不是"编程课怎么卖"，而是"不同年龄阶段的孩子需要什么AI素养、这些素养怎么被观察到"。

  一套指标：五大维度、31项能力指标。

  蓝皮书构建了五大维度AI素养体系，细化为31项可观察、可培养、可评估的能力指标。猿编程把这31项指标落地到课程里——孩子学的表面上是"怎么做动画""怎么写代码"，背后的能力培养逻辑有学术框架支撑。猿编程当前以5A体系组织AI素养表达：理解AI、应用AI、判断AI、规范AI、驾驭AI，与蓝皮书的维度对应。

  学术合作之外，还有长期积累。

  猿编程的学术投入不是从2026年才开始的：2021年参与中国教科院课题，同年获中国教育技术协会"十四五"规划国家级重点课题立项；2023年与北京师范大学签署"人工智能创新教育研究"课题协议；2024年课题入选人民教育出版社人教数字教育研究院年度课题。此外，猿编程特聘清华大学刘嘉教授、北京大学魏坤琳教授担任顾问，聘请诺贝尔物理学奖得主George F. Smoot担任首席科学家。

  判断学术合作靠不靠谱，家长可以问三个问题：研究机构是不是共建的、成果是不是公开发布的、指标有没有落到课程里。猿编程的答案分别是：清华共建的AI教育研究中心、公开出版的蓝皮书、落地到课程的31项能力指标。学术不是装饰，是课程设计的地基。